 |  |  |
| Ανησυχητικές ενδείξεις... |  |
·Επιθετική συμπεριφορά, αρνητικές/βίαιες αντιδράσεις•Απότομες αλλαγές στη διάθεση, ενταση, νεύρα, απομόνωση·Αντίδραση στις δύσκολες καταστάσεις με οργή, με φυγή ή με κρίσεις απογοήτευσης ·Αδιαφορία για τη ζωή/σκέψεις για αυτοκτονία·Ψέματα ή τάση να αποκρύπτονται πράγματα·Ξαφνική απώλεια ενδιαφέροντος για το σχολείο, μείωση της απόδοσης στα μαθήματα, αδικαιολόγητες απουσίες·Απώλεια ενδιαφέροντος για σπορ ή άλλες δραστηριότητες·Αλλαγές στην εξωτερική εμφάνιση·Αλλαγή στις παρέες, διακοπή μακροχρόνιας φιλίας·Τηλεφωνήματα από αγνώστους·Χρήματα ή αντικείμενα που χάνονται από το σπίτι ·Περίεργες συνήθειες στον ύπνο: περισσότερες ώρες ύπνου ή δυσκολία να κοιμηθεί το βράδυ·Κόκκινα μάτια, απότομη απώλεια βάρους, αδικαιολόγητοι εμετοί, διάρροιες, έλλειψη καθαριότητας·Αλουμινόχαρτο, κομμένα καλαμάκια, μαυρισμένα κουτάλια Αν αρκετά από τα παραπάνω «σημάδια» και ενδείξεις εμφανίζονται αδικαιολόγητα στο παιδί σας, μην αγνοήσετε την ύπαρξή τους. Ακόμη και αν δεν σηματοδοτούν την εμπλοκή του παιδιού με τα ναρκωτικά, δείχνουν ότι έχει ανάγκη τη βοήθεια και την υποστήριξή σας. Αν χρειαστεί συμβουλευτείτε έναν ειδικό.
|
 |  |  |
|
 |  |  |
| Καλώς ήλθατε στην ΠΝΟΗ Κέντρο Πρόληψης Νομού Λέσβου |  |
Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ Ν. ΛΕΣΒΟΥ "ΠΝΟΗ"
Πρόληψη είναι η προσπάθεια εντοπισμού και στη συνέχεια περιορισμού και εξάλειψης όλων εκείνων των αιτιών, που συμβάλλουν στην γένεση του προβλήματος των ναρκωτικών. Όλα δε τα προτεινόμενα μέτρα, αποβλέπουν στο να καταστήσουν τα νεαρά άτομα ικανά να αντιστέκονται στη χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών. Για να αποδόσει η πρόληψη πρέπει να αντιμετωπίζει αποτελεσματικά τους λόγους, καθώς και τους παράγοντες, οι οποίοι προκαλούν τη ψυχική διάθεση των ατόμων προς τη χρήση κάποια ουσίας ή τους κάνει ευάλωτους σ΄ αυτή. Για το λόγο αυτό η φιλοσοφία του Κέντρου Πρόληψης ΠΝΟΗ και των προγραμμάτων που εφαρμόζουμε, πηγάζει μέσα από τις βασικές αρχές προαγωγής της σωματικής, κοινωνικής και ψυχικής υγείας του ατόμου, με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής του. Θεωρούμε σημαντικό οποιοδήποτε μέτρο πρόληψης λαμβάνεται να έχει ως βασικό στόχο την υγιή διαμόρφωση της προσωπικότητας και της ψυχοκοινωνικής συμπεριφοράς του ατόμου, οι οποίες προσδιορίζουν τον τρόπο ζωής που υιοθετεί. Για να επιτευχθεί το παραπάνω, σημαντικό είναι να δοθεί στο άτομο η ευκαιρία μάθησης για την απόκτηση δεξιοτήτων, για την διαμόρφωση πεποιθήσεων, στάσεων και συμπεριφορών καθώς και για την ανάπτυξη ικανοτήτων, που θα του επιτρέψουν να διαχειρίζεται σωστά τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει καθημερινά. Για να ενθαρρυνθεί το άτομο να αλλάξει στάση και να υιοθετήσει πιο λειτουργικές συμπεριφορές χρειάζεται η γνώση που παρέχεται μέσα από την πληροφόρηση να νοηματοδοτηθεί, δηλαδή να συνδεθεί με τα δικά του συναισθήματα και ανάγκες. Η φιλοσοφία των προγραμμάτων πρόληψης αντιμετωπίζει την εξάρτηση, διαμφώνοντας ένα σύστημα με άξονες : το άτομο, την οικογένεια, το σχολείο και το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο, όπου προωθεί τις διεργασίες της ομαλής ατομικοποίησης και κοινωνικοποίησης. Ανταποκρίνεται έτσι και στο αίτημα της προαγωγής της ψυχικής υγείας, καλλιεργώντας υγιείς συμπεριφορές σύμφωνες με την ιδιαιτερότητα της προσωπικότητας του κάθε ατόμου και εναρμονισμένες με το κοινωνικό πλαίσιο, με σκοπό να προαχθεί η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του ατόμου, η οποία αποτελεί και την αναγκαία συνθήκη για την εύρυθμη λειτουργία της κοινωνίας. Τα προγράμματα πρόληψης, δημιουργούν μια αμφίδρομη σχέση ανάμεσα στον ατομικό και στο συλλογικό παράγοντα, που λειτουργεί προστατευτικά για τα μέρη της. Μια υγιής κοινωνία προυποθέτει ψυχικά υγιή άτομα αλλά και πάλι η ατομική ψυχική υγεία χρειάζεται ένα υγιές κοινωνικό πλαίσιο για να μπορέσει να αναπτυχθεί. Για να αντιμετωπίσουμε τις αιτίες που γεννούν το πρόβλημα της τοξικοεξάρτησης και να ενισχύσουμε τους παράγοντες που το προστατεύουν, χρειάζεται μια παιδαγωγική διαδικασία μέσα από την οποία στοχεύουμε την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου ώστε να είναι ώριμο, υπεύθυνο, αυτοδύναμο, να δίνει λύσεις στα καθημερινά του προβλήματα, να στέκεται στα πόδια του και να αντιστέκεται στις πιέσεις. |
 |  |  |
|
|